Graduating soon in May...

尊重差异

当我们在与人合作时，重要的不是自己的想法、情绪或者智能。合作的精髓，在于尊重他人与自己在各个层面上不同。因为自以为是的人总是过于主观，别人的总是有偏差，事实上，这已经局限了合作中所能够展现出来无比大的能力与可能性。正所谓“三人行，必有我师焉”。能够带着宽阔的胸怀接受别人的意见和想法，承认自己的不足，从而使自己的生命可以更加的完全，逐而超越自己，突破局限，岂不是更加的美好嘛？

R.H. Reeves的著名寓言《动物学校》（The Animal School）或许能够给予一些启发：

有一天，动物们决定设立学校，教育下一代应付未来的挑战。校方订定的课程包括飞行、跑步、游泳及爬树等本领，为方便管理，所有动物一律要修全部的课程。

鸭子游泳的技术一流，飞行课的成绩也不错，可是跑步就无计可施。为了补救，只好课余加强练习，甚至放弃游泳课来练跑。到最后磨坏了脚掌，游泳成绩也变得平庸。校方可以接受平庸的成绩，只有鸭子自己深感不值。

兔子在跑步课上名列前茅，可是对游泳一筹莫展，甚至精神崩溃。

松鼠爬树最拿手，可是飞行课的老师一定要它自地面起飞，不准从树顶下降，弄得它精神紧张，肌肉肌肉抽搐。最后爬树得丙，跑步更只有丁等。

老鹰是个问题儿童，必须严加管教。在爬树课上，它第一个到达树顶，可是坚持用最拿手的方式，不理会老师的要求。

到学期结束时，一条怪异的鳗鱼以高超的泳技，加上勉强能飞能跑能爬的成绩，反而得到平均最高分，还代表毕业班致词。

另一方面，地鼠为抗议学校未把掘土打洞列为必修课，而集体抵制。它们先把子女交给獾作学徒，然后与土拨鼠合作另设学校。

寓意：尊重差异，否则得不偿失。